Negli scorsi giorni abbiamo provato a riflettere sui diversi momenti della nostra giornata scolastica. Insieme abbiamo detto che la giornata si struttura in questo modo:
arrivo-lavoro-intervallo-lavoro-mensa-lavoro-uscita
La maestra ha scritto ciascun momento su un foglietto e poi li ha mischiati, chiedendo a noi di riordinarli. Nel metterli nel loro giusto ordine, senza accorgerci, li abbiamo riordinati su una linea ed abbiamo fatto come gli storici, perchè abbiamo creato una
LINEA DEL TEMPO.
La maestra ha poi messo una linea di cartoncino per farla vedere meglio. Inoltre abbiamo provato a riflettere su quali momenti della giornata sono più lunghi, cioè durano più tempo, e quali più corti, che durano meno tempo. Per ciascun momento della nostra giornata a scuola abbiamo scelto un cartoncino lungo o corto a seconda della durata.
Ci siamo poi divisi in gruppi. Ogni gruppo ha disegnato un momento della giornata e incollato sopra la scritta. La maestra ha inserito una macchinina speciale che si muove sulla linea del tempo. Gli incaricati del tempo hanno il compito quotidianamente di muovere la macchinina sulle diverse parti della giornata scolastica.
